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    2020國考行測言語細節理解巧妙答題技巧

    作者:卞坤 分校:甘肅分校
    2019-10-31 15:46:24

    細節理解題是言語理解與表達的中的必考題型,也是比較容易錯的題型。我們就來和大家分享一下這種題目的解讀技巧。

    首先,細節理解的提問方式是:

    下列說法中正確/不正確/錯誤的一項是……

    下列說法與原文符合/不符合的一項是……

    我們從文段中可以得出/不能得出的是……

    這段文字提及/未提及的是……

    其次,這個題目有以下幾個特點:

    細節理解題目會讓考試找不符合\不正確\未提及\不能得出,也就是說和文段意思不一致的選項有時候就是答案。

    細節理解題目讓你找相符或者不相符,但是又沒說是哪里不符或相符。所以這個題目不是找文段重點,即不是非要理解文段主要意思才能答題。只要選項提到的內容在文段能找到就可以了。

    因此,做細節理解題目的方法:

    要把提問方式標記,以免找的內容與問題要求相反。

    先看選項,把每個選項中的一些關鍵詞圈出來,比如選項談論主體。

    以文段中的句號為分割點,用橫線分割。

    將選項與文段中的句子一一比對。找到選項的對應句,比對內容是否一致。然后按照提問要求進行排除,最終選出答案。

    我們以一道真題來解釋下這種方法。

    【例】維也納濃厚的音樂氣氛和豐富的音樂源泉,不僅孕育誕生了許多偉大的音樂作品,還哺育了不少音樂天才。在音樂史上名垂千古的“交響樂之父”、古典主義音樂的卓越創始人海頓,就是在維也納譜寫了大量的交響樂,從而名揚全球的。和海頓同時代的莫扎特,他的那些流芳百世的作品,基本上也是在維也納居住的時候譜寫的。音樂藝術的一代宗師貝多芬雖然生在德國,卻是在維也納向海頓學習作曲并一舉成名的。歌曲之王舒伯特,則完完全全生在維也納,長在維也納。

    下列說法與這段文字意思不符的一項是:( )。

    A.生長在維也納的舒伯特是歌曲之王

    B.海頓是“交響樂之父”、古典主義音樂的創始人

    C.貝多芬在維也納向海頓學習過作曲

    D.莫扎特的作品大部分是在維也納創作的

    【解析】

    第一步,看提問。提問是讓考生找不相符的一項。

    第二步,看選項。我們標記每個選項談論的主體。A項談論的是“舒伯特”,B項談論的是“海頓”,C項談論的是“貝多芬”,D項談論的是“莫扎特”。

    第三步,分割文段,一一比對,找到對應句。以句號為分割點,文段一共五句。A項對應第五句,內容相符,排除。B項對應第二句,內容相符,排除。C項對應第四句,內容相符,排除。D項對應第三句。D項說的是“莫扎特的大部分作品在維也納創作”,文段第三句說的是“莫扎特那些流芳百世的作品在維也納譜寫”。選項中的“大部分作品”和文段中“流芳百世的作品”不是一個意思,屬于偷換概念。所以D項和文段意思不符。答案選D。

    【解讀】

    細節理解題的關鍵在于找對應句的環節。如何快速定位對應句是提高這類題目做題速度的關鍵之一。我們先要畫出選項主體,然后分割文段。在找對應句的時候,依次閱讀文段語句。如果句子里出現了選項中的主體,就比對兩句內容是否相符。如果句子沒有選項中的主體,就略讀。

    比如這道題目,A項中談論主體是“舒伯特”。再閱讀文段的時候,前四句都沒有提到“舒伯特”,所以在讀前面語句的時候,就可以略過。當語句中出現主體詞“舒伯特”的時候,再做比對。其他的選項也是如此。

    細節理解題和主旨、意圖、標題類的閱讀題目的思路不太一樣。細節理解題一般不需要通過整體閱讀去理解全文意思。所以解讀細節理解題可以將文段拆分,然后在文段中逐一找到選項的對應句。這樣就能提高做題的正確率和速度。

    卞坤
    所屬分校甘肅分校
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